解析:A项“将近”与“余”冲突;B项“约”与“左右”重复;D项定语与中心词搭配不当，与“朵”相配的是“花”,而不是“花粉”,应改为“采集50万朵花的花粉”;C项语句通顺，没有语病,符合要求。
解析:第一步:判断题干两词间的逻辑关系。题干两词是全同关系，解放和束缚是一对反义词，与之关系相同的是C项，伶俐和笨拙也是反义词。第二步:逐一判断其他选项。A项是因果关系，犯罪会受惩罚:B项蜕变和堕落不是近义词，也不是反义词;D项黎明和拂晓也是近义词。
解析:居民是居住在某一地方的人，继承人是依法继承财产的人。A项乞讨不是流浪者的特点，B项守财奴除了吝啬还非常有钱，C项顺从并不是独裁者的特点。
解析:A项中“第一个”和“首先”重复，可去掉其中一个。C项句式杂糅，“贡献”不能做“后来又用于军事”这句话的主语。可改为“火对人类的最大贡献，是取暖、照明、烧食物、围捕猎物，然后才是军事方面”。D项不合逻辑，‘‘生产、生活用具”已经包括了“各种精美的陶器”，二者不能并列。
解析:教师与教室之间是人与工作场所的关系；士兵与军营之间也是人与工作场所的关系。
解析:前者是后者的一种,旗舰店是一种特殊的商店。A项黄金水道是航线的一种,符合题意;B项劳力士是钟表的一种,也符合题干逻辑;C项总统套房与标间,不符合题干逻辑D项金刚钻与瓷器，也不符合题干逻辑:A和B都符合了，此时我们就需要进行属性关系的比较，旗舰店和黄金水道都是一个集合概念，对高端商店和高端航线的统称，而劳力士是一个品牌的标志。
解析:建立网站首先是要确定网站的主题，收集素材，规划网站，然后选择网站的开发工具进行网站制作，最后进行网站的发布并收集反馈、评价修正。
解析:第一步：判断题干词语间逻辑关系。超声波是指频率为20千赫一50兆赫左右的电磁波，它是一种机械波。题干两词是包容关系中的种属关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A中的“极限”和“常数”都是数学中的名词，二者是对应关系；B中轮船是船的一种，二者是种属关系；线性方程也称一次方程，因此C中两词为全同关系；D中“斡旋，，和“调解”是并列关系申的反对关系。二者都是外交上解决国际争端的方法，但除了“斡旋”和“调解”还可以调停等。
解析:枷锁是因犯的象征，因犯戴着枷锁与之对应的是，锄头是农夫的象征,农夫使用锄头
解析:车轮和汽车是组成关系,镜片和眼镜,听简和电话也是组成关系,但车辆的基本功能是运输,电话的基本功能是通话,眼镜的功能是矫正视力，C项符合。
解析:做语句连贯题首先要整体理解句段的中心，例如本段谈的是“如果说教育即生长，那么，教育的使命就应该为生长提供最好的环境”。②句紧承⑤句，①是对②的回答，④③是个例证明。
解析:通读语段，本题中陈述对象是“诗”根据语境和句间关系进行解答，具体每一个句子的含义分析如下：①句以读小说为例介绍只注重形式而不注重内容的做法；②介绍不懂诗文学的趣味就会低下③介绍对诗没有兴趣就会影响文学作品的阅读；④介绍读诗的重要性；根据语境可知第②句，承前文，把话题引到“文学趣味”上来。第③句是对前文原因的表述。第④句假设论证，进一步阐明观点，第①句举例论证，同时也是对前文假设论证的进一步说明。第⑤句，得出结论，收结全文。根据以上分析可排列语句的顺序：②③④①⑤；故选：C。
解析:第一步：找出论点论据。论点：西双版纳傣族的竹楼都用方形柱子将房子架空来防止潮湿及蚊虫骚扰。论据：用方形柱子而不是圆形柱子，是为了防止蛇攀爬进入竹楼。第三步：逐一分析选项。D项加强论点，如果蛇能够缠绕方形的柱子爬行，那么用方形柱子也无法防止蛇攀爬进入竹楼，因此要使论点成立，必须以蛇不能缠绕方形的柱子爬行为前提。A项傣族人喜欢把东西做成什么形状，跟方形柱子是否能起到防止蛇爬入竹楼无关；B项蛇喜欢爬圆形柱子和C项蛇很多，都无法说明方形柱子是否能防止蛇攀爬。A.B.C都属于无关选项。
解析:第一步：判断题干前两词间的逻辑关系。题干前两词是对应关系，且是环境与活动的对应关系。第二步：判断选项前两词间的逻辑关系。与题干相同逻辑关系的即为A。B中前两项是环境与人物的对应关系；C中前两项是并列关系，若改为“会议室：会谈”就与题干中“网络：网游”的逻辑关系相同；D中前两项是活动与人物的对应关系。
解析:单就文段来说,其表达的意思是鼓励人们多往窗外看,转换视角,放飞心情,获得新的灵感和创意，即“人的视野不该只有室内这一种视角”,故选B项;A项“勇气”无从说起;C项为无关比较;D项“为了更好地工作”没有根据。
解析:B项，句子成分多余，“受妈妈的训斥”和“挨骂”重复，且“挨骂”和“受到”不搭配；
C项，谓语和宾语搭配不当，“坐上了”与“桌凳”搭配不妥，因为凳可坐，但是桌不可坐，因此应改为“用上了崭新的木制桌凳”，同时选项C还犯了“前后不一致”的错误，前面的主语是“大批灾区儿童”后面的主语是“广大家长”；
D项，“把握”和“诗境”搭配不当。故排除B.C.D。
解析:第一空，根据句义，强调的是纪录片的作用，纪录片的特点是影像声音文字的结合体，故可以排除强调文字叙述的“记叙”“记载”；第二空，“更”字提示，文段具有一种递进关系，第二空所填词语应该比“简单”含义更进一步，且应该与“发现”搭配，故排除“独立”，独立强调的应该是依靠自己的力量去做某事，与文段意思不符。
解析:文段讲的是五代时期建设的情况，问题要求是“准确复述”，所以选项的中心意思要涉及“五代时期”和“都城建设”这两个方面。
解析:材料开头先提出问题，随后作出解答，最后表明观点，即“得到了什么不重要，重要的是如何去感受”，此句表现了材料主旨，故D选项正确。选项A表达不全面；选项B.C表达正确但不符合文意，故均不选。
解析:题干词语为全同关系，且是英译词和本土词之间的同义词；A项算账与结账不是同义词，排除；B项引擎是engine的音译词，与发动机同义；C项两词虽为同义词，但炒鱿鱼并非是解雇的音译词，排除；D项可可是巧克力的制作原料，不是同义词。
解析:根据提问标志词“话题”可知，本题为表面主旨题。本题的提问方式是讨论的话题，说明选择的话题具有一定的争议性和讨论价值，因此A选项犄合题干要求。B项为强干扰项，它概括的是材料的主旨，但是与题干要求不合，答非所问。C.D两项都不能从材料中推断出来，故选A。
解析:B项中“言外之意”指有这个意思，但没有在话里明说出来；“弦外之音”指比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思；“话中有话”话里含有别的意思；“意在言外”指语言的真正用意没有明白说出来，细细体会就知道，这四个词语意思接近。A项四个词的意思不接近。“大吹大擂”比喻大肆宣扬，侧重宣扬；“大言不惭”指说大话不感到难为情；“大摇大摆”形容自以为了不起的傲慢神态，侧重傲慢；“夸大其词”指把事情说得超过原有的程度，侧重夸大。C项四个词的意思不接近。“颠倒黑白”比喻歪曲事实，混清是非；“混淆是非”指故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的；“指鹿为马”比喻故意颠倒黑白，混淆是非。这三个词的意思比较接近。而“指桑骂槐”比喻表面上骂这个人，实际上是骂那个人，与前三个词的意思完全不同。D项四个词的意思不接近。“人山人海”形容人聚集得非常多；“水泄不通”形容拥挤或包围得非常严密；“摩肩接踵”指形容人多拥挤。这三个词的意思比较接近。而“人多势众”指声势力量大，与前三个词语的意思不同。
解析:第一步：抓住题干主要信息。第一句说明新事物替代了具有同等效用的旧事物，导致人们对旧事物的需求下降。电冰箱代替了冰的作用。第二步：分析题干信息，并结合选项得出答案。BCD没有提到对旧事物的需求，属于无关选项，A中抵抗害虫的农作物出现后，需要的农药就会减少，故选A。
解析:第一步：抓住定义中的关键词，定义中强调“一种学习对另一种学习的影响”。第二步：逐一判断选项，A项中是几何学习对地理学习的影响，B项为经验学习对目前疑难问题解决的影响，D项为篮球学习对铅球掌习的影响，均符合定义。C项只是提到喜欢程度，与学习无关，不符合定义。因此正确答案为C。
解析:题干中的“鱼”可以游弋在“大海”中，选项A中“小鸟”可在“天空”中翱翔。其与题干的关系相符，故选A。
解析:由事例推导归纳，是本章考查优良传统美德的常见方法。
解析:纵观六个句子，④和⑥讲纤维，③和①讲颜色“喷”出来的衣服，由此可知，④和⑥应放在一起，③和①应放在一起，②是总结性句子，应放在段首或段尾，观察四个选项，C项符合，且将②置于段首符合逻辑，故⑤放在段尾。C项正确。
解析:飞行员与女飞行员之间是包容关系，飞行员包含女飞行员;运动员与足球运动员之间是包容关系，运动员包含足球运动员。
解析:题干逻辑关系：手机的运行必须要有电，电是手机的能量来源，二者为对应关系。
A项，风车的运行必须要有风，风是风车的能量来源，与题干逻辑关系一致，当选；
B项，螺旋桨是直升机的组成部分，与题干逻辑关系不一致，排除；
C项，水不是船的能量来源，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项，有些植物是避光生长，不一定需要光，与题干逻辑关系不一致，排除。
故本题答案为A项。
解析:题干中的自然地理和经济地理都属于地理，他们是地理的一种，是包含关系。自然地理与经济地理是不相同的并列关系。A项，居民区和商业区是城市的组成部分，故与城市是组成关系，A项错误;B项，遥感卫星和雷达卫星分别是卫星的一种，而遥感和雷达不是，B项错误;C项，水果糖和芝麻糖都是糖果的一种，且水果糖与芝麻糖是不同的两种事物且是并列关系，C项正确;D项，千米和公里都是单位的一种，但千米和公里是同一种单位的不同表述形式，D项错误。
解析:猿猴与山林之间是对应关系，猿猴的活动环境是山林;苍鹰与天空之间也是对应关系，苍鹰的活动环境是天空。
解析:电子是名词，商务也是名词，两者合在一起可以构成一个新的名词电子商务;信息是名词，技术也是名词，两者合在一起可以构成一个新的名词信息技术。
解析:毛笔与砚台之间是并列关系，且都属于文具;香瓜与西瓜之间也是并列关系，且都属于瓜类。
解析:生态与原生态是包容关系中的属种关系，原生态是生态的一种;缩水与布缩水也是包容关系中的属种关系，布缩水是缩水的一种。
解析:水泥与房屋之间是包容关系中的组成关系，且水泥需要加工后才能形成房屋;布料与衣服之间也是包容关系中的组成关系，且布料需要加工后才能形成衣服。
解析:莲花与君子之间是象征的对应关系，莲花象征着君子;白色与纯洁之间也是象征的对应关系，白色象征着纯洁。
解析:车辆与车的关系是包容关系，车辆是各种车的合称;山脉与山的关系也是包容关系，山脉是各个山的合称。
解析:跳跃与动作之间是包容关系，跳跃属于动作;郁闷与心情之间也是包容关系，郁闷属于一种心情。
解析:见多识广和高瞻远瞩都是褒义词;誓死不二与威武不屈都是褒义词。
解析:校长和老师之间是上下级的关系，校长是老师的上级;经理和职员之间是上下级的关系，经理是职员的上级。